A Guerra Fria

Características da Guerra Fria (segunda parte)

Ao longo da duração da Guerra Fria (1947-1991), algumas ações puderam ser observadas, como a corrida armamentista, pois a disputa entre americanos e soviéticos fazia com que o clima de guerra entre os dois lados existisse e isso levou as duas nações a investirem maciçamente no desenvolvimento de armas. Houve também, nesse período, a corrida espacial, pois a rivalidade entre americanos e soviéticos fez com que os dois países investissem no desenvolvimento tecnológico, e a exploração espacial acabou sendo um campo dessa disputa. Os soviéticos foram os primeiros a enviar um satélite, um animal e um ser humano para o espaço, e os americanos conseguiram levar o primeiro humano à Lua. A interferência estrangeira também foi uma marca desse conflito, uma vez que soviéticos e americanos disputavam a sua influência em diversos países considerados estratégicos do ponto de vista geopolítico. Isso resultou em conflitos em regiões da Ásia e África e na em golpes de Estado na América Latina.

Outra característica marcante da Guerra Fria foi a polarização do mundo em dois grandes blocos: um em apoio aos Estados Unidos e adepto ao capitalismo, e outro em apoio à União Soviética e adepto ao socialismo. A formação desses blocos ocasionou a formação de uma série de tratados econômicos e militares. No campo econômico, podemos destacar a formação da União Europeia, formada entre as nações capitalistas da Europa Ocidental, e do Comecon, formado pelas nações socialistas do leste europeu; no campo militar, por sua vez, podemos destacar a Organização do Tratado do Atlântico Norte, liderada pelos EUA, e o Pacto de Varsóvia, liderado pela URSS.

Também merece destaque nesse contexto a Revolução Chinesa. A guerra entre os comunistas na China e os nacionalistas (capitalistas) estendia-se desde a década de 1920, sendo interrompida por conta da invasão japonesa na década de 1930. Quando a Segunda Guerra Mundial acabou, o conflito foi retomado e os comunistas liderados por Mao Tsé-Tung, consideraram derrotar os nacionalistas. Em 1949, a China converteu-se em uma nação comunista, e os Estados Unidos passaram a intervir mais abertamente na Ásia para impedir que outros países fossem influenciados pela China.

A Guerra Fria

Guerra Fria (primeira parte)

A Guerra Fria é o nome que damos ao conflito político e ideológico que se estendeu do final da década de 1940 até o ano de 1991. Esse acontecimento teve como protagonistas os Estados Unidos e a União Soviética, países que representavam duas ideologias distintas que eram o capitalismo e o socialismo, respectivamente. A Guerra Fria impactou de diversas maneiras o mundo, ao longo do século XX, e resultou em disputas nos campos científico, econômico, esportivo, bélico, além da clara disputa política e ideológica. Ao longo desse conflito, a rivalidade e a disputa geopolítica levaram à deflagração de uma série de conflitos em outras partes do planeta.

A Guerra Fria teve início na década de 1940, pouco depois que a Segunda Guerra Mundial teve fim. Esse conflito foi resultado da disputa pela hegemonia mundial entre Estados Unidos e União Soviética, os dois países que saíram com status de potência após a guerra. A diferença de ideologia é a chave para entendermos esse conflito. Os historiadores consideram um discurso realizado pelo presidente norte-americano Harry Truman o ponto de partida para o início da Guerra Fria. Nesse discurso, realizado em 1947, Truman pedia aumento na liberação de verbas para que os Estados Unidos barrassem o avanço do socialismo pelo mundo. A partir daí, nasceu a Doutrina Truman, a ideologia que reunia o conjunto de medidas tomadas pelos Estados Unidos para conter o avanço do socialismo pela Europa. Dentro da Doutrina Truman está o Plano Marshall, que foi o plano de financiamento dos países europeus que haviam sido destruídos com a Segunda Guerra.

O discurso maniqueísta (percepção dualista tipo – o bem X o mal) propagado por essa ideologia acabou criando um clima alarmista que contribuiu para acirrar os ânimos entre as duas nações. Conforme a rivalidade aumentou, os soviéticos também aderiram ao discurso maniqueísta, consolidando a polarização do mundo.

História

2ª série - Atividade para avaliação 3º bim. 2016

1)      O que caracteriza o sistema colonial?

2)      Como foi organizado o setor agrário no Brasil-colônia?

3)      Quando foi assinado o documento de criação do Governo Geral?

4)      Quem eram os auxiliares do governador geral?

5)      Quais foram os três primeiros governadores gerais do Brasil?

Sociologia

1ª série - Atividade para avaliação 3º bim. 2016

1)      Segundo Marx, o que é fundamental para qualquer sociedade?

2)      O que é a infraestrutura de uma sociedade?

3)      O que é a superestrutura?

4)      O que é ideologia?

5)      Quais ideologias se destacaram no século XX?

2ª série – Atividade para avaliação 3º bim. 2016

1)      O que é estratificação social?

2)      Quais os principais tipos de estratificação social?

3)      Qual dos principais tipos tem sido mais determinante ao longo da história?

4)      O que é mobilidade social?

5)      Explique como é o sistemas de castas sociais.

6)      Quais são as castas sociais indianas?

3ª série – Atividade para avaliação 3º bim. 2016

1)      Quais são os componentes do processo de produção?

2)      O que são forças produtivas?

3)      O que são relações de produção?

4)      Como se dá a solidariedade mecânica?

5)      O que precisa ocorrer com o indivíduo das sociedades modernas para que não se perca a coesão social?

Geografia

1ª série - Atividade para avaliação 3º bim. 2016

1)      Indique um dos procedimentos utilizados para registrar e analisar uma paisagem.

2)      Para que servem os estudos de Geografia?

3)      Para que foi criado o sistema internacional denominado Coordenadas Geográficas?

4)      Qual é o nome das linhas imaginárias que dividem a Terra em:

a)      Hemisfério norte e sul?

b)      Hemisfério leste e oeste?

5)      O que significa GPS e para que o aparelho é utilizado?

2ª série – Atividade para avaliação 3º bim. 2016

1)      Nos primórdios da história o individuo se identificava basicamente com a aldeia em que vivia desenvolvendo formas específicas de relacionamentos. Quais são elas?

2)      Com o tempo os contatos, os choques e as assimilações se intensificaram. Quais foram os motivos?

3)      Quais são os povos que, durante a colonização, formaram o povo brasileiro?

4)      Cite outros povos que, a partir do século XIX, passaram a fazer parte do povo brasileiro.

5)      Como está estruturado o Estado – Nação – Brasileiro?

3ª série – Atividade para avaliação 3º bim. 2016

1)      Historicamente o território goiano e sua economia foram dependentes e subordinados até o início do século XX. Explique.

2)      A partir de 1950, o que motivou o fortalecimento do nosso mercado?

3)      Na década de 1970, o que motivou o crescimento das cidades do centro sul goiano?

4)      Como está regionalizado atualmente o estado de Goiás?

5)      Além das onze microrregiões que levam o nome de municípios, quais são as outras sete?

6)      O que favoreceu a mudança definitiva de nossa economia:

a)      A partir da década de 1970?

b)      A partir da década de 1990?

7)      Quais fatores impulsionaram o crescimento populacional de Goiás?

8)      O que estimulou a migração para o estado de Goiás?

9)      Como está distribuída a população de imigrantes em nosso estado?

Roteiro para analise de filmes

ROTEIRO PARA ANÁLISE DE FILMES

Data: _____/______/______

1. IDENTIFICAÇÃO:
Alunos(as):_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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Disciplinas:_____________________________________________________________

2. FICHA TÉCNICA DO FILME:
Título do filme:__________________________________________________________
Atores principais_________________________________________________________

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Direção: _______________________________________________________________

Produção: ______________________________________________________________
Ano: __________________________________________________________________ Duração:_______________________________________________________________

3. GÊNERO DO FILME:
( ) Histórico ( ) comédia ( ) ficção ( ) romance ( ) animação
( ) documentário ( ) drama ( ) suspense ( ) ação ( ) outros

4. A LINGUAGEM PREDOMINANTE É:
( ) formal ( ) informal

5. GRAU DE ENTENDIMENTO
( ) fácil ( ) razoável ( ) difícil

6. VALORES CINEMATOGRÁFICOS
Assinale com um X as letras O (ótimo), B (bom), M (médio), F (fraco) de acordo com o seu julgamento, quanto aos aspectos do filme:

Música ( ) O ( ) B ( ) M ( ) F          Fotografia ( ) O ( ) B ( ) M ( ) F
Cenários ( ) O ( ) B ( ) M ( ) F       Efeitos ( ) O ( ) B ( ) M ( ) F
Diálogos ( ) O ( ) B ( ) M ( ) F       Enredo ( ) O ( ) B ( ) M ( ) F

7. TEMAS ABORDADOS:
( ) Culturais ( ) Científicos ( ) Políticos ( ) Religiosos
( ) Psicológicos ( ) Outros: _____________________, __________________________, ______________________________________, _______________________________

8. ENREDO (SÍNTESE):
______________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9. IDÉIA OU MENSAGEM CENTRAL DO FILME:
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10. CENA DE MAIOR IMPACTO. JUSTIFIQUE:
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11. ALGUM ELEMENTO DO FILME NÃO FOI COMPREENDIDO?

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12. DO QUE VOCÊ MAIS GOSTOU NESTE FILME? POR QUÊ?

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13. QUAL O SEU PERSONAGEM FAVORITO NO FILME? POR QUÊ?

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14. QUAL É O PERSONAGEM DE QUE VOCÊ MENOS GOSTOU? POR QUÊ?

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15. TODOS OS EVENTOS RETRATADOS NO FILME SÃO VERDADEIROS? DESCREVA AS CENAS QUE VOCÊ ACHOU ESPECIALMENTE BEM COERENTES E FIÉIS À REALIDADE.

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Quem é este chato?

O chato é aquele cara que pensa que não o é. E se ser chato for o único defeito, esse ser não é de todo mal. Mas, se mau ele for, a coisa mudou! Do contrário, às vezes, pode até ser divertido. Quem não ri das chatices de um chato qualquer? Claro, desde que o chateado não seja você. Mas o chato em questão, qualquer chato não é.

O cara é tão chato que devia ser coroado o rei dos chatos! Sim, porque chato pretensioso é o que pode haver de pior. Imaginem um tão pretensioso que almeje a Presidência. Não a do clube dos chatos, pois se fosse, merecido seria. O cara quer a faixa verde-amarela, e acha que pode. Pode? Convenhamos, chatice tamanha merece atenção.

Afinal, esse chato foi eleito o mais chato de todos e justamente por um delator. Isso merece louvor! Delator é, historicamente, um dos piores tipos de chato: o desprezível. Finalizo então: vai, criatura ávida de propina! Assuma, enfim, sua Presidência! Não por eleição, isso jamais, mas por aclamação! Entrego-lhe, pois, o título que não mais me pertence: “O cara mais chato do Brasil”.

Ricardo Ferreira

Ipameri – GO